情境导入课堂,让聋生快乐学习英语

针对聋生对英语缺乏学习兴趣、英语课堂教学效率低等问题,从聋生的身心特点出发创设适合聋生课堂的情境导入法,克服聋生对英语的畏惧心理、提高聋生学习英语的兴趣、激发聋生的学习动机,让聋生在轻松愉悦的氛围中学习,从而达到很好的课堂教学效果。