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中小学基础教育音乐课如何走向综合
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摘要
音乐课是为了帮助学生们培养音乐方面的爱好,发展对音乐的兴趣。中小学基础教育音乐课更是对学生发展音乐的关键时期。本文通过美国音乐教育内容标准,与中国中小学音乐课堂模式相对比,重新分析中小学通识音乐课的模式,给出新的定义,并探讨如何让中小学音乐课走向综合。
作者
王华珍
机构地区
湖北师范大学
出处
《高考》
2017年第33期276-277,共2页
College Entrance Examination
关键词
中小学
音乐课堂
综合
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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