每个孩子都是未来的希望——差异教学法运用在高中生物的对策分析

教学活动的主体是学习者,也就是学生。然而学生与学生之间是存在差异性的,能否让学生全部都参与到教育教学活动中,这就取决于教育教学工作者的教学方法。学生是国家未来的希望,因此教师在教授高中生物时需采用差异教学的方法。