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用事实说话——高中历史之“史实”问题探究
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摘要
在高中历史课堂的教学过程中,老师可深入阐述'史实'问题,用事实说话,帮助学生通过史实来更加深入的理解和掌握高中历史学科的知识点。本文具体分析高中历史之'史实'问题,从而全面提升高中学生的历史核心素养。
作者
李娟
机构地区
江苏省新沂市瓦窑中学
出处
《高考》
2017年第36期107-107,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中历史
史实
教学策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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1
刘禹希.
新闻是用事实说话的艺术[J]
.中华少年,2018,0(5):231-231.
2
马善祥.
谈起“获得感”不能只看到物质层面[J]
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3
黄丽萍.
在推理能力的培养过程中提升数学核心素养——以《推理》教学为例[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2018,0(8):50-51.
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