高中数学课堂教学有效性探讨

高中数学新课标指出,'数学课堂教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程'。这要求高中数学教师能够引导学生积极的参与课堂的教学,发挥学生的主体作用,让高中数学课堂变成学生主动探究、主动思考的课堂,提高自己分析问题、解决问题的思维能力。