“读”经典作品,“寻”语文课堂发展之路

经典作品,凝聚了民族的精华,历久弥新,滋养着我们的心灵。教师要在阅读教学中,创设宽松良好的阅读教学氛围,鼓励学生自主、探究、开放式阅读。本文在高中语文阅读教学中,在语文学科素养的指导下,以让学生主动参与、将课堂走向开放为目标,探索出一条操作性强、切实可行的有效途径,为高中语文阅读教学带来无限的生机和活力。