借材“实用文”,用探究的眼光运用素材

随着新课改的实施,不少考区都逐渐重视对阅读中探究能力的培养和训练。其中,关于实用类文本的探究能力包含了以下几点要求:从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴;探讨文本反映的人生价值和时代精神;探究文本中的疑点、难点,提出自己的见解。众所周知,实用文选材大部分都是人物传记,这就为我们提供了丰富的资源,可如果运用时仍停留在罗列人物事迹上,意义并不大。我们不妨换个角度,从探究的角度出发,将探究题的答案看作一次素材运用,然后从中借鉴人物素材运用的新角度。