期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学而不思则罔——物理解题中的策略
原文传递
导出
摘要
孔子曰:学而不思则罔。作为学生的我们在题海中奋战时,一定要总结方法,这样才不会被茫茫大海吞没。物理解题时为了达到条件与目的的沟通,需要决策和实施两大程序,把决策时可供选择的方案称为解题策略。解决一道物理问题可能会有不同的求解策略,而不同的求解策略表现出不同的功能,下面就我在解题过程中。
作者
蔡宇轩
蔡荣庆
机构地区
南京市第十三中学
出处
《高考》
2018年第2期61-61,63,共2页
College Entrance Examination
关键词
物理解题
辩证逻辑思维
匀速圆周运动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
薛晓亚.
浅谈如何学好数据结构[J]
.电脑知识与技术,2018,14(6):127-127.
2
尹玲玲.
舒适护理模式在糖尿病肾病血液透析患者中的应用分析[J]
.人人健康,2018(15):80-80.
被引量:1
3
黄宏军.
关注细节 总结方法 提升学科素养——《欧姆定律》课堂教学实践研究[J]
.湖南中学物理,2018,0(1):89-90.
4
陈明.
合理利用水的体积不变解决力学问题[J]
.教学考试,2018,0(22):61-62.
5
王林青,张明.
52例住院抑郁症患者心理控制与认知行为治疗研究[J]
.健康之路,2018,0(5):297-297.
高考
2018年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部