让数学课堂变全能——浅谈数学课堂中对学生非智力因素的挖掘和培养

在现代社会中,越来越需要'多能型'的人才,分数不是衡量一个人的唯一标准,只有有情感、有抱负、有坚强意志力及对所从事工作有强烈的动机和兴趣,并且有较强创新能力的人才会有所成就被社会认可,因此,后天对非智力因素的培养也至关重要。在新课程改革下提倡的素质教育,要求我们教师在培养学生智力因素的同时,更应注意培养学生的非智力因素。在数学的课堂中,教师要努力使枯燥的数学知识变生动,做到以下几点:1、'名人效应'对学生学习动机及意志力的培养;2、'语言魅力'对学生的兴趣及自控力的培养;3、'教师情'对学生学习情感的培养;4、用关注培养学生的性格和习惯;5、'耐心指导'对学生习惯的培养。这样才能不断挖掘和培养学生的非智力因素,使数学课堂变全能。