核心素养视觉下的高中英语词汇教学策略研究

随着我国社会经济的不断发展,国家经济贸易、文化交流和地区合作等不断增加,在这种国际化发展的大趋势下,对于英语专业人才的需求增加,在英语专业和课程的教育教学过程中,需要对学生各项的基本语言技能和英语知识基础等加以提升,满足社会人才的培养需求。我国英语课程教学普及程度较高,高中阶段的英语教学是学生英语基础知识积累和英语学科技能培养的关键时期,在此过程中,学生需要加大英语词汇的学习量,灵活运用不同的记忆方法,提升英语词汇基础,促使高中生的英语核心素养得到综合培养与提升,本篇文章在此基础上,主要对核心素养视觉下的高中英语词汇教学策略等进行研究与分析,制定出有效的英语词汇教学方案。