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设置情境倡导生活化高中地理教学
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摘要
教学情境的创设不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以再现生活中地理现象。所以,在高中地理教学中创设有效的教学情境是提高教学质量的有效手段。文章结合地理学科的特点,围绕如何创设情境,旨在提高教学效果。
作者
李鹏
机构地区
江苏省马坝高级中学
出处
《高考》
2018年第3期106-106,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中地理
情境
生活
教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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