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高中数学教学的“问题链”设计研究被引量：3

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摘要本文介绍了'问题链'的基本概念及理论依据,提出了高中数学'问题链'的设计原则,并给出了设计流程,最后在结语部分做了归纳总结。

作者张海叶

机构地区镇江市丹徒高级中学

出处《高考》 2018年第3期143-143,共1页 College Entrance Examination

关键词高中数学问题链设计研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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