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基于新课标的高中英语阅读文本解读策略
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摘要
为实现新课程改革提高学生的语言综合运用能力的目的,有效达成文本内容的理解、把握与使用,从而提高文本阅读的深度与效度,高中英语教师应关注文本解读的策略。
作者
张雪英
机构地区
甘肃省民勤县第一中学
出处
《高考》
2018年第3期150-150,共1页
College Entrance Examination
基金
“甘肃省教育科学′十三五′规划2016年度新课程理念下英语阅读教学策略研究课题(课题批准号:GS[2016]GHB0888)成果”
关键词
高中英语
英语阅读
文本解读
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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