《离骚》的分解式背诵举例

对于语文的学科性质,历来有人文性和工具性的争论,尽管如此,语文的学习要注重'听、说、读、写'的能力是达成共识的。古语'书读百遍其义自见'说出了朗读对于理解的重要性,而熟读成诵不仅体现个人的文学修养,给人'腹有诗书气自华'的印象,而且拥有必要的背诵积累,对于提高学生的写作能力也至关重要。因此,语文教材所选的诸多经典篇目都要求学生在学习之后能够背诵,并在具体的测试中会有所考察,以此巩固背诵成果。对于许多学生来说,背诵是一件苦差事,尤其是文言文的背诵,因此,教师对背诵的内容进行分解,给出必要的记忆线索能够降低学生的背诵恐惧感,提高学生的背诵效率。