职前英语教师教学目标设计中的问题及对策研究

职前英语教师对专业知识的掌握程度和教学实践能力不仅是衡量其专业素养的主要标准,更是课堂教学目标能否顺利而有效达成的重要保证。教学目标是教学设计中的重要内容,对整个教学设计起导向作用。本研究以教师专业发展理论和中小学教师标准为指导,对职前英语教师课堂教学目标设计能力进行了研究,从而得出职前英语教师在课堂教学目标设计方面存在的问题,通过分析其原因提出相关建议。