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有效探究缘于精心设计——论高中数学课程教学设计
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摘要
'探究'是高中数学课程教学永恒的主题,如何在教师引导下,让学生们围绕数学知识展开有效探究,起关键作用的还在于教师对课程教学的精心设计。本文结合高中数学教学实践,对此进行了全面探析。
作者
季峰
机构地区
江苏省宝应县安宜高级中学
出处
《高考》
2018年第5期43-43,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
有效探究
精心设计
方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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