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有关高中数学建构式教学设计的探讨
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摘要
在教育课程改革大潮的推动下,如何提高数学教学质量?据目前我国高中数学教学设计现状,进行高中数学建构式教学设计,改革数学课堂教学,丰富的高中数学教学设计的形式和内容,符合新课程改革的理念和时代气息,实施对数学教学的抛砖引玉,添砖加瓦,有助于多方位地促进学生发展。
作者
王纯
机构地区
本溪市第四高级中学
出处
《高考》
2018年第5期82-82,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
课程改革
意义
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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