浅谈高中物理课堂教学中的新课导入

现如今,新课改进程不断加深,各科教学均对学生综合素质的提升引起重视。就高中物理课程而言,知识点繁杂,内容抽象,学习难度相对较大,因此,学生在学习中容易出现恐惧心理,久而久之,丧失对物理课程的学习兴趣。针对此问题,高中物理教师应关注对学生物理学习兴趣的激发,通过探索不同的新课导入方法,吸引学生的注意力,并激发其探究欲望,提升学习效果。基于此,本文就高中物理课堂教学中的新课导入展开简要分析。