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在高中数学教学中的语言艺术性
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摘要
总结教学实践中存在的实际问题,以髙中新课程改革理念为指导,探寻适合高中数学教师优化教学语言途径,对于高中数学教师教学语言的改善和提高有借鉴作用。
作者
马晓慧
机构地区
通辽市科尔沁实验高级中学
出处
《高考》
2018年第6期199-199,共1页
College Entrance Examination
关键词
教学语言
激励性
专业知识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
寿青雅.
从“闷葫芦”到“小可爱”——浅谈小班幼儿语言表达能力培养的有效策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(14):298-298.
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