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一堂课带来的反思——适度使用学生资源

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摘要初中道德与法治课堂以案例讨论来传达知识与价值观目标,为吸引学生,案例选取越来越倾向于学生的自身资源,但仅有课堂生成性资源是否能完成课堂的三维目标?

作者朱慧敏

机构地区江苏省常州市北环中学

出处《高考》 2018年第6期222-222,共1页 College Entrance Examination

关键词生成性资源老师学生

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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高考

2018年第6期

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