以人为鉴,明得失——浅谈人物传记阅读对学生精神内涵的提升作用

本文通过阅读意义、传记特点、学生的阅读心理三个角度谈传记阅读对学生的教育意义。介绍教师引导学生阅读传记的主要途径:拓展传记阅读渠道和有效指导阅读传记。有效指导阅读传记的方法分别是读懂传记人物的精神内涵;善于和人物对话,获得自己的情感体验;见贤思齐,联系自身进行思考。