初中历史教学中史料教学法的引入与合理运用研究

中华民族文化源远流长,博大精深,拥有上下五千年的悠久历史。在这漫长的历史中,想要凭借一本历史教学教材将历史的事迹全都融汇到一起显然是不现实的,更不可能使学生客观全面地了解中华民族的历史文化。因此针对初中历史教学引入史料教学法,将史料引入课堂成为研究历史的实证基础,将会为学生了解中华民族历史打开一扇新的大门。历史教师在使用史料教学法进行教学的过程中应当准备并运用大量的辅助材料,以与课程相关联的史料为基础,来进行某些历史事件的讲解。本文基于对史料教学法在历史课堂中应用的必要性和合理运用做出分析,以期为我国初中历史教学的发展提供一定的理论基础,使教师在讲解历史事件时,不会因为某些缺乏合理性依据和考证的知识而无从下手,促进历史教学的成果。