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高中生物核心素养的内涵与培养策略
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摘要
高中阶段是学生生物核心素养形成的重要阶段,良好的生物核心素养,能够终身性影响学生的发展,因此在本文中笔者结合教学实际经验,在阐述高中生物核心素养的内涵同时,对其培养策略进行探讨。
作者
孙静
机构地区
江苏省丹阳市第六中学
出处
《高考》
2018年第7期70-70,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中生物
核心素养
培养策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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