新课改背景下提高高中历史学习自主性的策略

随着时代的发展,对教育进行改革是势在必行的事情。新课改要求改变以往的教学模式,以学生为主体,培养学生的自主学习能力。因此,高中历史教学模式发生了很大的改变,带来了可喜的成果,但是,在现今的历史学习的过程中仍然存在着过度依赖老师,学生自主学习的兴致不高等问题,这样不利于教学改革,针对这一情况,提出相应的策略。