化学教学中提升学生证据推理与模型认知核心素养的实践研究

化学核心素养的培育在人才培养中占着举足轻重的地位,阐述了化学核心素养的内涵与特征,提出用构建化学核心素养的方法。通过模型构建的研究方法,指出化学教育工作者要结合本校情况和学生特点,把化学核心素养的构建与教学实践有机结合起来,以此来提升学生的整体化学核心素养,提升学生思维能力,使化学教学中学生的核心素养的提升具有可操作的实际意义。