以研究性学习引领学生进行职业生涯规划

伴随着新高考的来临,探索学生职业生涯教育的实施途径已成为各学校关键性的任务,但是对于具体实施的策略与步骤的认识还处于模糊阶段。面对国外的运行模式及国内走在前面的学校的成功经验,想多头并举却又一时无从着手;想广泛学习又缺乏必要的条件;想另寻出路又找不到最佳的切入点。笔者认为结合学校自身优势依托整合原有的课程资源,不失为一个很好的实施生涯规划教育的有效途径,即以研究性学习引领学生进行职业生涯规划。