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基于APOS理论的数学概念教学设计——以“指数函数及其性质”为例
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摘要
1.基于APOS理论的数学概念教学设计根据建构主义理论,在数学概念教学中学生面对一个新数学概念时所思、所想值得被我们关注.这与课程标准倡导的'过程与方法'、'情感、态度与价值观'的课程目标也是一致的.
作者
吴艺芳
机构地区
福建省漳州第一中学
出处
《高考》
2018年第9期29-29,共1页
College Entrance Examination
关键词
数学概念
概念教学
指数函数
教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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