发展核心素养的高中英语听力教学——以“A Radio Program”的教学为例

要想从英语学科核心素养形成的角度出发,设计并实施高中英语听力教学,就要求确定指向发展核心素养的预期教学目标,根据细化的教学目标进行导学与教学设计,引导学生在听力课中达成语言学习、思维品质、文化品格、学习能力等核心素养的全面发展。