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浅谈如何让地理课堂“动”起来

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摘要新课程强调:学生是自我教育、自我发展的主体。只有让地理课堂'动'起来,学生的地理思维才能真正'活'起来。本文旨在培养地理思维的基础上,探索生动课堂的方法,达成以生为本的高效课堂。

作者李妍玉

机构地区福建省厦门市海沧实验中学

出处《高考》 2018年第9期40-41,共2页 College Entrance Examination

关键词做中思玩中学趣中记动中悟动中求实

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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高考

2018年第9期

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