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转变教学理念,实现学生自主阅读
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摘要
为了有效实现阅读的真实性,重视学生终身发展的高中语文阅读教学尊重他们阅读的主体性、独特性、差异性。在教师有效指导下的学生自主阅读更能让文本真正影响学生的终身发展——帮助学生在理解文本的同时,理解自我,建构自我,提升自我。
作者
袁敏容
机构地区
西安高新第三中学
出处
《高考》
2018年第9期96-96,共1页
College Entrance Examination
关键词
学生的自主阅读
教师的主导作用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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