浅谈生物教学中的空白艺术

中国艺术历来讲究空白的妙用,'不着一字,尽得风流'(司徒空《诗品》)。画家作画,总要留点空白,留给欣赏者遐想的余地;文人写文,讲究含蓄,让读者从有尽的文字中体会无尽之意;音乐家演奏,时而千山咆哮,时而万马齐喑,让听众于无声处体味音乐。残缺空白的东西给人以想象,使人产生急于填补、充实使之完美、匀称的倾向,进而引发其进取、追求的内驱力。教学是一门艺术,如同艺术作品一样,生物教学中教者若能巧妙'布白',及时地给学生留下自觉思维的空间和知识内化的机会,从而获得对知识的深刻理解和准确把握,可收到'此时无声胜有声'的效果。