初中数学教学中学生反思能力的培养研究

对于初中生来说,数学学习具有一定的难度,原因在于很多学生并没有很好地掌握数学学习方法,在学科知识的学习过程中,没有形成数学思维,因此在学科知识学习中常遇到很多问题。在学习数学知识或者解决数学问题的过程中,学生须具备一定的反思能力,这样在今后数学学习活动中,可以有效明确学习策略,做到事半功倍。本文主要以初中数学课堂教学为例,对学生反思能力培养过程中的影响因素、方法及意义做具体分析。