高中数学开展“研究性学习”的走班反思

对于学生而言,高中数学的研究性学习对其数学能力的发展有着至关重要的意义,因此,要求高中数学教师应当充分关注'研究性学习'的内涵,以'研究性学习'为深入点,结合教学经验,对高中数学教学提出全方位的改革,本文针对当前的高中数学教学现状,对'研究性学习'进行了简要的分析,并提出优化高中数学教学方案的具体对策,以期提高高中数学教学质量。