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浅谈高中语文课堂阅读教学有效性路径探究
被引量:
2
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摘要
本文就目前高中语文课堂阅读教学现状与不足进行分析,提出有关提高高中语文课堂阅读教学有效性的具体方法和策略,使学生成为学习主体,不断提高其语文阅读能力,进而提升学生语文综合素养。进一步优化高中语文教学质量。
作者
吴为薇
机构地区
福建省平和第一中学
出处
《高考》
2018年第11期112-112,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中语文
课堂阅读
有效性
措施
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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