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情境教学法在高中历史教学中的运用探究
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摘要
情景教学其核心内容是运用场景假设来促进学生激发自身情感。在高中历史教学中引入情景教学法有助于让学生建立起正确的价值观,促进学生直观形象地学习历史知识,本文情境教学法在高中历史教学中的运用进行了探讨。
作者
夏兆梅
机构地区
江苏省泗阳县众兴中学
出处
《高考》
2018年第11期114-114,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中历史
情境教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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