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乡村教师对留守儿童成长的影响
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摘要
随着我国劳动力由农业向非农业的转移,越来越多的留守儿童出现在乡村乃至偏僻县城。如何正确引导义务教育阶段留守儿童健康成长,成为如今乡村教育的一个重点和难点。本文通过对留守儿童成长现状分析,找出乡村教师对留守儿童成长的影响因素,通过分析这些因素,寻求留守儿童教育中亟待解决的问题和措施,加强引导,让每一个青少年健康成长。
作者
孙秀芹
机构地区
黑龙江省方正林业局第二中学校
出处
《高考》
2018年第11期125-126,共2页
College Entrance Examination
关键词
乡村教师
留守儿童
成长
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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