基于核心素养的常见地理学习问题分析

通过观察高中生地理课程学习现状,发现在地理学习上存在听课方法不当、题海战术、不能正确使用地图、死记硬背等常见问题,并提出改变听课方式,促进综合思维素养提高;掌握处理地理问题的基本思路,促进学生人地协调观素养的发展;多翻阅查看分析地图,促进学生区域认知素养提高;学会理解地理概念,培养学生地理实践力素养。从而希望有助于教师在教学过程中能更好的把握地理核心素养,以及在其指导下帮助高中学生提高素养并能更好的适应高中阶段地理课程学习。