如何在化学教学设计中体现化学学科核心素养——以化学反应速率教学设计为例

一、化学学科核心素养化学学科核心素养是核心素养在化学学科中的体现,核心素养最初是由国际经合组织开展的DeSeCo项目所提出,它有三大内涵:获取信息的能力并能进行有效评价、能够自主行动,交流和创造、能够调动已有资源解决问题的能力,尤其注重自主行动在核心素养中的重要地位。而国内对核心素养的界定是根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务的意见》对学生的核心素养进行系统化的要求,并突出立德树人作为我国核心素养的特色。