初中生物课程中渗透生命教育的策略探讨

在新课改不断推行的大背景下,作为生命教育基础的素质教育以及以人为本教育逐渐得到了教育工作者的广泛关注与重视。初中阶段学生正处于成长发展的重要时期,对生命知识充满浓厚的好奇心理,在初中生物课堂教学中,不仅要教会学生一定的生物知识,同时也要结合教学中关于人类、动物、植物等方面生物知识,通过指导学生对自然与人类进行科学理解,树立正确价值观,加深对生命的理解。通过生命教育的渗透使初中学生热爱、了解并珍惜生命,促使初中学生获得知识与精神层次的提升,以下,本文就从初中生物课堂中开展生命教育的原则出发,对生命教育的开展策略进行了相应的探讨。