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课堂设问与提问的有效性
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摘要
在平时的教学提问中常常出现问题缺乏设计、脱离学情等问题,需要教师从教学设计和教学实践等多个环节结合自我的教学风格加以注意和改正,以提高课堂提问与设问的有效性。
作者
黄昕玥
机构地区
浙江省宁波市华茂国际学校
出处
《高考》
2018年第12期124-124,共1页
College Entrance Examination
关键词
课堂
提问
问题
有效性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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