“同文阅读”在高考古诗词教学中的运用

纵观理解高考语文试题,我们可以发现对古诗词的考查可以说是重头戏。阅读教学作为语文教学活动开展的重要组成部分,在新一轮课程改革下,群文阅读受到广大教师的欢迎。但是,在高中受有限的教学时间的影响,教师在组织古诗词教学的时候,无法将与其类似的几首古诗词都呈现在学生面前。此时,我们可以根据古诗词的'交互性'这一特点,借助'同文'阅读的方式,引导学生对一两首古诗词进行阅读,在阅读对比中加深对所学古诗词的理解。