化学学科核心素养之模型认知在教学中的策略研究

化学学科的核心素养是学生面临复杂、陌生、不可预测的问题时,运用通过探究所获得的知识、观念和思维去解决的过程中所表现出来的能力和品质。而在基础非常差的农村中学中要培养学生的核心素养,要做到变讲授模式为探究模式并且有固有模型认知进行强化,才能使学生的主体性得到最大的体现,发展化学学科核心素养。基于此,文章将对如何化学教学如何进行模型认知教学进行了分析和研究。