以爱导学 引学入胜——农村中学提升“化学学习力”的策略探究

农村校的学生学习化学存在诸多困难。如何提升学生的化学学习力,是每一位在农村薄弱校任教的教师孜孜以求的目标及挑战,也是每位化学教师应十分关注的问题。在各自学校生源恰当的起点上,选择相应的教学手段、策略,在教师'爱'的主导下,调动多方面因素,让学生'乐'、'爱'学、从而'好'学,循序渐进地促进学习能力的提升。