摘要
作为一名高中生,我感觉到数学学科与初中差距很大,比起初中来,增加了深度和难度。刚开始,我感到一头雾水,尤其老师讲到了,函数这一章时,我更是迷惑。但是我本着对数学学习的态度:思考,思考,再思考。我发现了一些非常有趣,非常神奇的知识。比如:一元二次方程根的分布问题,课上老师给我们讲了许多一元二次方程根分布的例子。有些题目中需要限制△>0,而有些题目又不需要限制;有些题目需要限制对称轴,而有些题目中又不需要限制。一节课下来,我有太多的疑惑,于是课下我又把本节课的题目做了研究。我有了惊喜的发现。
出处
《高考》
2018年第15期113-113,共1页
College Entrance Examination