探索性教学理念指导下高中数学教学的优化

数学是高中教育体系的重要课程之一,具有培养学生综合素质能力的重要作用。由于数学课程本身具有的逻辑性特点和长期应试教育思维的局限,使得目前我国较多学校的高中数学课程的教学实效性都较差,无法达到新课改的实际教学要求。将探索性教学理念应用到数学教学中,具有优化课堂教学效果的作用,只要合理运用相信必然能达到提升高中数学教学品质的目的。本文先分析了探索性教学理念运用到高中数学教学中必要性,然后对其优化策略进行了探讨。