立足教材,指导学生形成历史知识“树”体系——以近三次浙江省历史选考主观题为例

新高考下的历史选考主观题对教材的考查逐渐细致化、深入化。因此,立足教材,研读教材,指导学生通过建立历史知识'干'结构和'枝'结构,最终完整地形成历史知识'树'体系,可以帮助学生更好地应对新高考下历史选考的主观题。