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深挖教材,寻找解题背景 被引量:1

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摘要 通过教材知识点和习题的深入研究,寻找其数学的背景,了解其数学文化,在将其应用于解题之中,让高考的压轴题有路可寻,有法可依。
作者 乔金龙
出处 《高考》 2018年第15期213-213,共1页 College Entrance Examination
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