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深挖教材,寻找解题背景
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摘要
通过教材知识点和习题的深入研究,寻找其数学的背景,了解其数学文化,在将其应用于解题之中,让高考的压轴题有路可寻,有法可依。
作者
乔金龙
机构地区
芜湖市繁昌县第二中学
出处
《高考》
2018年第15期213-213,共1页
College Entrance Examination
关键词
课本知识点
课本习题
数学背景
解题思路
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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赵彦青.
对一道高考题的追源与思考[J]
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李道生.
“物理重心法”解证几何题的数学背景及应用研究[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2018,22(11):29-34.
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