“精”心设计,画龙“点”睛

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摘要随着新课改的深入,高中数学教学迎来全面改革,无论是教法还是理念都要接受严峻考验。根据新课程标准,要在传统基础上创新引导,借助'精点'点拨激发学生,抓住思考节点、重点引导学生,让其能结合自身认知感悟,在互动交流中不断取得突破,以此深化理解,加强要点掌握,以此落实目标,让教学达到预期效果。一、'点'得及时,激发思维有效的点拨要抓住时间点,把握机会,在学生迫切需要.

作者周海燕

机构地区江苏省射阳县高级中学

出处《高考》 2018年第16期62-62,共1页 College Entrance Examination

关键词高中数学教学深化理解等差数列通项公式课堂目标小组交流

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高考

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