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互动模式在高中化学课堂教学中的实践
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摘要
教学内容的不断深入,化学课程的复杂程度也越来越高,作为高中学习的重点部分,提升教学质量是每位化学老师的任务。在国家新课程改革的情况之下,互动的教学模式能够更好地提升学生对化学的兴趣,符合当下的社会发展。
作者
颜少明
机构地区
福建省晋江市毓英中学
出处
《高考》
2018年第17期132-132,共1页
College Entrance Examination
关键词
互动
高中化学
教学
实践
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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