创客式任务驱动课堂落实化学核心素养——以“苯”教学为例被引量：1

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摘要本文以高中化学中'苯'的教学为例,阐述创客教育理念下以任务驱动课堂教学,落实学生的化学核心素养的教学实践,以期为创客教育与学科教学相融合的'素养为本'的教学研究提供一些参考。

作者钟美晴

机构地区福建省宁德第一中学

出处《高考》 2018年第18期59-60,共2页 College Entrance Examination

基金福建省电化教育馆信息技术研究2017年度立项课题:基于核心素养的创客教育实践研究(FJDJ17022)的研究成果

关键词创客任务驱动化学核心素养

同被引文献2

高考

2018年第18期

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